Over Miranda Wedekind

Nieuwsgierigheid als Kompas

“Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan.”

Dat zinnetje is mijn stille motor – in de klas, in mijn werk en in mijn leven. Nieuwsgierigheid heeft me altijd verder gebracht dan zekerheid ooit zou doen.

Mijn loopbaan begon niet voor de klas, maar in de zorg, waar ik werkte met mensen met een verstandelijke beperking. Daar leerde ik een les die me nooit meer heeft losgelaten: kijk niet naar wat iemand níet kan, maar naar wat er wél mogelijk is.

Toen ik later de overstap maakte naar het onderwijs, kwam technologie, later digitale geletterdheid onverwachts op mijn pad. De school waar ik werkte moest een website krijgen — en met een boek over HTML in mijn hand dook ik erin. Wat begon als praktische noodzaak, groeide uit tot fascinatie: hoe digitale geletterdheid kinderen kan helpen ontdekken, creëren en groeien.

Van Kleuterleerkracht naar Mediacoach in het Onderwijs

In de jaren daarna werkte ik als kleuterleerkracht, ICT-coördinator en communitymanager groep 1-2 (Kennisnet en Digischool). Steeds bleef één vraag me bezighouden:

Hoe kunnen we digitale geletterdheid inzetten zodat het past bij de manier waarop kleuters leren?

Die vraag vormt nog steeds de kern van mijn werk.

Als gecertificeerd Mediacoach help ik scholen en leerkrachten om digitale geletterdheid en mediawijsheid in de klas te versterken.

Niet als iets extra’s, maar als iets dat past binnen wat ze al doen: spelend leren, ontdekken en samen groeien.

Mijn focus ligt op Media Empowerment – het versterken van leerlingen, leerkrachten en ouders in een wereld vol digitale prikkels. Ik geloof dat mediawijsheid begint bij vertrouwen: weten wat je doet, snappen wat er gebeurt, en bewust kiezen wat je wilt laten zien en leren.

Doen & Verwonderen

In mijn trainingen gebruik ik Doen & Verwonderen als uitgangspunt.

We starten met een stukje theorie om het kader te begrijpen — waarom digitale geletterdheid en mediawijsheid belangrijk zijn, en hoe ze aansluiten bij het jonge kind.

Daarna gaan we vooral dóen.
We vertalen de theorie naar de praktijk, met activiteiten voor digitale geletterdheid bij kleuters die passen bij spelend leren en de belevingswereld van jonge kinderen.

Zo ervaren leerkrachten zelf wat mogelijk is, en groeit hun vertrouwen stap voor stap.
Want leren – of het nu over digitale geletterdheid, media of jezelf gaat – begint niet alleen met kennis, maar met nieuwsgierigheid in actie.

Dat is de kern van Doen & Verwonderen: digitale geletterdheid tastbaar maken, met plezier en vertrouwen.

Waar het mij écht om gaat

Voor mij draait alles om kansengelijkheid.

Ieder kind verdient de kans om mee te kunnen doen in een wereld die steeds digitaler wordt. En dat begint bij de mensen die hen begeleiden – bij kleuterleerkrachten die het lef hebben om nieuwsgierig te blijven.

Als Mediacoach en Specialist digitale geletterdheid met kleuters help ik hen om dat te doen met vertrouwen en plezier.

“Je hoeft het nog niet te kunnen, als je maar durft te ontdekken.”

Klaar om te ontdekken?

Wil je ontdekken wat digitale geletterdheid in jouw klas kan betekenen?

Neem contact met me op voor een kennismakingsgesprek of om samen te verkennen wat past bij jouw school.