Themapagina Op de boerderij

Themapagina Op de boerderij- met kleuters werken aan digitale geletterdheid.

Super leuk dat je aan de slag gaat met het thema Op de boerderij!
Op deze themapagina vind je inspiratie om digitale geletterdheid in te zetten bij het thema Op de boerderij. De activiteiten zijn geschikt voor leerkrachten van het jonge kind (groep 1 t/m 4).

Hieronder vind je steeds een onderdeel van digitale geletterdheid. Door te klikken op het + voor het onderdeel, kun je meer lezen over dit onderdeel.

Het effectief, efficiënt en verantwoord gebruiken van ICT.  Hieronder vallen de vaardigheden Computational thinking, ICT basisvaardigheden, Informatievaardigheden en Mediawijsheid.

  • Het kennen van basisbegrippen en functies van computers en computernetwerken (‘knoppenkennis’);
  • Het kunnen benoemen, aansluiten en bedienen van hardware;
  • Het kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen (tekstverwerkers, spreadsheetprogramma’s en presentatiesoftware)
  • Het kunnen omgaan met softwareprogramma’s op mobiele apparaten;
  • Het kunnen werken met internet (browsers, e-mail);
  • Op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyaspecten;

Stopmotion

Een stopmotion video maak je door een heleboel foto’s achter elkaar te zetten.
Dat kan heel eenvoudig in een speciale app (b.v. Stopmotion studio).

De kunst is om een figuurtje steeds een klein stukje te verschuiven en dan een foto te maken. Die foto’s achter elkaar maken de video.

Een stopmotion video kun je met allerlei materialen maken:

  • duplo/ playmobil poppetjes
  • wereldspelmateriaal
  • klei
  • getekende figuurtjes

Het kunnen signaleren en analyseren van een informatiebehoefte en op basis hiervan het kunnen zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken van relevante informatie.

  • Definiëren van het probleem;
  • Zoeken naar bronnen en informatie;
  • Selecteren van bronnen en informatie;
  • Verwerken van informatie; 
  • Presenteren van informatie

Vragen bedenken

Aan het begin van het thema, na de introductie, bedenken de kinderen welke vragen ze hebben over het thema.

Deze vragen kun je op een groot vel papier schrijven of elke vraag op een los papiertje.
Hang de vragen op zodat ze steeds zichtbaar zijn.

Tijdens het thema ga je met de klas op zoek naar het antwoord op de verschillende vragen.

Je kunt de antwoorden zoeken in boeken, of door b.v. video’s te plaatsen op een Yurlspagina.

Kennis, vaardigheden en mentaliteit die nodig zijn om bewust, kritisch en actief om te gaan met media.

  • Begrip: inzicht hebben in de medialisering van de samenleving, begrijpen hoe media gemaakt worden, zien hoe media de werkelijkheid kleuren;
  • Gebruik: apparaten, software en toepassingen gebruiken, oriënteren binnen mediaomgevingen;
  • Communicatie: informatie vinden en verwerken, content creëren, participeren in sociale netwerken; 
  • Strategie: reflecteren op het eigen mediagebruik, doelen realiseren met media.

Reclame maken

We gaan reclame maken!
Bijvoorbeeld over het drinken van melk of het minder eten van vlees, of……

Praat met de kinderen over wat een reclame is, laat verschillende reclames zien en ga daarna zelf aan de slag.

Maak een poster, een video, een foto, een radiospotje,….

  • Denkprocessen waarbij probleemformulering, gegevensorganisatie, -analyse en -representatie worden gebruikt voor het oplossen van problemen met behulp van ICT-technieken en gereedschappen.

Programmeren met de Beebot

In de Beebot mat stop je de kaarten van de boerderij.

Je kunt hierbij de interactive wall gebruiken:
Spreek in de interactive wall de woorden in. De kinderen kiezen om de beurt een vakje op de wall en drukken op de knop.
Ze horen het woord, kiezen het kleine kaartje dat er bij hoort en vertellen de Beebot, met de knoppen op zijn rug welke route hij moet rijden om op die plek op de boerderij te komen.

Je kunt het bestand downloaden bij de Extra materialen Beebot.
Via de knop hieronder kom je rechtstreeks bij de materialen. Vergeet niet om in te loggen.

Ben je nog geen lid van de Extra materialen?
Wordt dan gratis lid via de pagina Downloads.

Naar de Extra materialen

Coderen met de kralenplank

De kinderen krijgen een code en gaan deze omzetten op de kralenplank.

Vooral dus goed tellen en kijken wat er in de code staat.
Uiteindelijk ontstaat er een figuur.

Kun jij raden wat voor figuur deze code wordt?

Je kunt het bestand downloaden bij de Extra materialen 21e eeuws leren.
Via de knop hieronder kom je rechtstreeks bij de materialen. Vergeet niet om in te loggen.

Ben je nog geen lid van de Extra materialen?
Wordt dan gratis lid via de pagina Downloads.

Naar de Extra materialen

De groei van planten meten

In de klas komt natuurlijk ook een akker waarin plantjes gezaaid gaan worden. Dat kan prima in de zandtafel!
Hou elke dag bij hoe de plantjes groeien en maak er een grafiek van.

Je bent dan bezig met het werken met gegevens.
Je verzamelt gegevens en geeft de verzamelde gegevens weer in een eenvoudige visuele representatie.

Bouw een hok

Laat de kinderen een hok bouwen voor één (of meerdere) van de dieren op de boerderij.

Geef vooraf aan, aan welke eisen het hok moet voldoen.

Bijvoorbeeld:

  • in elk hok moeten 2 dieren passen.
  • elk hok heeft een voerbak die past bij het dier

Deze eisen stem je natuurlijk af op het niveau van de kinderen.

Maak het niet te makkelijk!

Andere suggesties:

Spel: Ik heb…, wie heeft…?

Speel in een groep(je) het spel “Ik heb…., wie heeft….?”

Alle kinderen krijgen een kaart met daarop steeds 2 dingen van de boerderij.
Zorg dat alle begrippen bekend zijn. Maak even een rondje om te kijken of iedereen zijn woord herkent en kan benoemen.

Op 1 kaart staat Start.
Dit kind (of jij als leerkracht begint en zegt:
“Ik heb de koe, wie heeft het kalfje?”
Degene met het kalfje reageert en herhaalt de zin “Ik heb…., wie heeft…..?”

Je kunt het bestand downloaden bij de Extra materialen 21e eeuws leren.
Via de knop hieronder kom je rechtstreeks bij de materialen. Vergeet niet om in te loggen.

Ben je nog geen lid van de Extra materialen?
Wordt dan gratis lid via de pagina Downloads.

Naar de Extra materialen

Denksleutels

Denksleutels zijn sleutels (of kaarten) met daarop een vraag of opdracht die kinderen aanzetten tot creatief, analytisch, kritisch en praktisch denken. Tevens stimuleren de sleutels om dingen vanuit een ander perspectief te bekijken.

Kies een kaart uit de set en laat de kinderen over deze kaart nadenken.

Schaf de set aan voor slechts €4,95

Koop de set